Pedagog szkolny

PEDAGOG, CZYLI KTO?

„Pedagog to nie rzemieślnik.
Pedagog to twórca.
Pedagog to nie kuglarz.
Pedagog to artysta.
Twórca nigdy nie powiela sposobów działania.
Twórca nigdy nie otwiera tym samym kluczem różnych osobowości,
Ani tym bardziej nie czyni tego wytrychem.
Twórca stara się odejść od utartych schematów…”

/M. ŚNIEŻYŃSKI/

Dla wszystkich osób, które doświadczają trudności, a nie mają odwagi, wstydzą się lub po prostu nie mają czasu przyjść do pedagoga szkolnego podczas jego dyżuru, uruchomiono specjalną skrzynkę mailową. Dzięki niej można kontaktować się z pedagogiem szkolnym za pośrednictwem Internetu!

Oto adres mailowy pedagogów: pedagog@gimnazjum1.bytom.pl

Serdecznie zachęcamy do korzystania z podanego adresu zarówno uczniów, jak i Rodziców!

 Pedagodzy szkolni:

mgr Gabriela Herda

mgr Aleksandra Rabus

 Dwa stoliki, 10 krzeseł, dwa biurka, drukarka, komputer, stosy papierów i drzwi, które praktycznie się nie zamykają. I to często stwierdzenie nauczycieli: „Bo pójdziesz do pedagoga!”. Tak w skrócie możnaby opisać salę nr 18, w której w naszej szkole urzędują pedagodzy szkolni. Do wyboru dwie kobiety, które każdego dnia czekają, by pomóc może właśnie Tobie?

Czym zajmuje się pedagog szkolny?

Pedagog szkolny jest człowiekiem, który w centrum swojego zainteresowania stawia ucznia, jego rodzinę oraz problemy go nurtujące. To właśnie uczeń jest sensem pracy pedagoga w naszej szkole. Ponadto, pedagog to osoba zatrudniona w szkole w celu uzupełniania, pogłębiania i rozszerzania działalności dydaktyczno - wychowawczej, opiekuńczej oraz profilaktycznej prowadzonej przez nauczycieli i wychowawców.

Z jakimi problemami można się zwrócić do pedagoga szkolnego?

Uczniowie mogą zwracać się do pedagoga szkolnego zwłaszcza, gdy:

·  mają problem, z którym nie potrafią sobie poradzić;

·  potrzebują wsparcia i rozmowy z kimś życzliwym;

·  czują się samotni, niezrozumiani;

· chcieliby się chwilę wyciszyć;

·  nie radzą sobie z programem nauczania;

·  ktoś naruszy ich prawa;

· ktoś stosuje wobec nich przemoc;

· potrzebują pomocy i rady;

· nie potrafią się dogadać z rodzicami, rówieśnikami.

Rodzice uczniów mogą oczekiwać pomocy w rozwiązaniu sytuacji problemowej, dotyczącej ich dziecka, a mianowicie:

· trudności w nauce bądź niepowodzenia szkolne dziecka - możliwość rozpoznania przyczyn kłopotów w nauce, poprzez kontakt z Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną, diagnozującą przyczyny niepowodzeń szkolnych, deficyty rozwojowe dzieci;

· problemów z zachowaniem dziecka (zmiany zachowania dziecka, trudności w relacjach z członkami rodziny bądź rówieśnikami);

· uzyskania informacji o możliwościach dalszej ścieżki edukacyjnej;

· diametralna zmiana zachowania dziecka (niepokoi nas jego obojętność na sprawy szkolne, nie odrabia lekcji, ma grono nieznanych nam kolegów, jest dziwnie śpiące, bądź nienaturalnie pobudzone, nie rozmawia z nami, itp.);

· rodzic czuje wewnętrzną potrzebę rozmowy (np. trudna lub traumatyczna sytuacja w rodzinie);

· dziecko, pomimo obietnic składanych w domu, nie zmienia swego postępowania (praca metodą kontraktu).

Nauczyciele mogą zwracać się do pedagoga szkolnego zwłaszcza, gdy:

· potrzebują pomocy w zdiagnozowaniu przyczyn trudności w nauce i niepowodzeń szkolnych uczniów;

· chcą w poprawny sposób analizować opinie oraz orzeczenia uczniów z Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej;

· potrzebują wsparcia w podejmowaniu działań wychowawczych i profilaktycznych wynikających z programu wychowawczego i profilaktycznego (m.in. organizowanie imprez profilaktycznych, zajęcia wychowawcze z młodzieżą, realizowanie wybranych programów profilaktycznych, zajęcia dotyczące wyboru przyszłej szkoły);

· oczekują wsparcia w rozwiązywaniu problemów wychowawczych dotyczących uczniów (np. indywidualnych rozmów z uczniami, rodzicami uczniów sprawiającymi problemy wychowawcze).